FORMAZIONE PER FORMATORI

Il percorso formativo “Formazione Formatori per la Sicurezza sul Lavoro” nasce in risposta all’esigenza di qualificare ed aggiornare le persone che esercitano il ruolo di Formatore per la Sicurezza sul Lavoro all’interno dei diversi contesti organizzativi. 



Valido come Agg. ASPP/RSPP per tutti i Macrosettori Ateco

Il corso offre l’opportunità a persone esperte in tema di sicurezza sul lavoro di acquisire e sviluppare le competenze per progettare, erogare e valutare con efficacia interventi formativi in materia di salute e sicurezza.
La partecipazione al percorso formativo è valida a tutti gli effetti come aggiornamento RSPP e ASPP per tutti i macrosettori “Ateco”. Consente inoltre di acquisire uno dei criteri stabiliti dalla Commissione Consultiva permanente per la salute e sicurezza sul lavoro (art. 6, c.8, D.Lgs. n. 81/08 e s.m.i; Decreto interministeriale 6 marzo 2013).



OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso consentirà ai partecipanti di:
  • Saper condurre con efficacia l’intervento formativo dal punto di vista sia della qualità della comunicazione, sia della gestione delle dinamiche di gruppo e della conduzione d’aula;
  • Saper verificare il grado di efficacia dell’intervento formativo attuato;
  • Sperimentare e verificare sul campo i punti di forza e le aree di miglioramento del proprio modo di “fare formazione” e definire un piano d’azione per applicare le tecniche apprese e sviluppare le proprie qualità di formatore per la sicurezza.



METODOLOGIA

La metodologia formativa prevista è di tipo “laboratoriale”, pratica ed esperienziale e coinvolgerà attivamente i partecipanti, rendendoli protagonisti in prima persona del processo di apprendimento mediante la sperimentazione sul campo dei contenuti formativi affrontati. Si prevede l’alternarsi di: attivazioni d’aula, esercitazioni individuali, lavori di gruppo, discussioni guidate, dimostrazioni, simulazioni e role playing. Verrà effettuato un project work che vedrà i partecipanti protagonisti nella preparazione di un intervento formativo, che darà loro l’opportunità di ricevere precisi “feedback” sui comportamenti osservati.



OBIETTIVI FORMATIVI

Fornire le competenze per:
  • Gestire correttamente l’intero ciclo dei rifiuti prodotti nella propria azienda;
  • Distinguere e riconoscere le diverse tipologie di rifiuti, attribuendo il relativo codice identificativo CER necessario per le operazioni di recupero e smaltimento;
  • Gestire in sicurezza l’imballaggio, l’etichettatura e la modalità di trasporto dei rifiuti pericolosi;
  • Compilare e gestire i formulari di trasporto e i registri di carico/scarico dei rifiuti anche in riferimento al nuovo sistema di tracciabilità dei rifiuti (SISTRI);
  • Conoscere la corretta modalità di compilazione del Modello Unico di dichiarazione Ambientale (MUD).




DESTINATARI

Formatori alla sicurezza, dipendenti aziendali, liberi professionisti, docenti che nell’espletamento delle loro attività si trovino a dover formare altre persone, ASPP e RSPP che devono adempiere all’obbligo di aggiornamento quinquennale.


MODALITÀ DI ISCRIZIONE

Le iscrizioni potranno essere anticipate via e-mail, telefono oppure on line. Andranno confermate via fax con l’invio della scheda allegata almeno 10 giorni prima dell’inizio del corso. Verranno valutate forme particolari di sconto nei seguenti casi:
  • Per partecipazioni multiple provenienti dalla stessa azienda;
  • Per iscrizione contemporanea a più corsi;
  • Per i clienti ai quali forniamo servizi di consulenza.



ARTICOLAZIONE DEL CORSO

Il corso sarà suddiviso in 3 moduli della durata di 24 ore
Il corso sarà così articolato:
  • Le prime due giornate si focalizzeranno sul ruolo del formatore e in particolare sulle sue capacità di progettare un intervento e di comunicare;
  •  La terza giornata, conclusiva, sarà centrata sull’attività pratica ed esperienziale durante la quale il discente presenterà un intervento formativo, che gli permetterà di sperimentare le competenze acquisite.

Durante i moduli verranno utilizzate metodologie didattiche attive che coinvolgeranno in prima persona i partecipanti, rendendoli protagonisti del processo di apprendimento mediante la sperimentazione sul campo delle conoscenze, delle strategie e delle tecniche acquisite.



PROGRAMMA

Modulo 1
  • L’Accordo Stato Regioni del 21 dicembre sulla formazione dei lavoratori;
  • I “criteri di qualificazione della figura del formatore per la salute e sicurezza sul lavoro”;
  • Evoluzione e prospettive della formazione nei contesti organizzativi;
  • I paradigmi della formazione: i linguaggi della formazione, le concezioni della formazione;
  • La formazione come processo e le sue fasi: l’analisi dei bisogni formativi, la progettazione, la realizzazione e la valutazione;
  • L’ apprendimento negli adulti; le discipline tradizionali e non e la multidisciplinarietà alla base del sapere della formazione;
  • Formare alla sicurezza: definizione delle caratteristiche dei vari destinatari di obblighi e adempimenti;
  • Gli interlocutori del formatore alla sicurezza: il datore di lavoro, i lavoratori, i preposti, ecc.;
  • I bisogni formativi dei diversi ruoli coinvolti nella sicurezza. Esempi e definizione dei fabbisogni.


Modulo 2
  • Dalla percezione del rischio all’accettazione del rischio;
  • La cultura della sicurezza: norme, clima e leadership;
  • Lavoro di gruppo;
  • Il ruolo del formatore: competenze e abilità;
  • Tecniche e strumenti del formatore e loro utilizzo in relazione agli obiettivi formativi;
  • Analisi e valutazione delle diverse tecniche e metodologie ed esempi pratici:
  • Metodi tradizionali: la lezione, la scelta dei contenuti e la costruzione di slides efficaci;
  • Metodi attivi: lavoro di gruppo, lavoro con i casi;
  • Le tecniche multimediali e la formazione a distanza;
  • Laboratorio esperienziale.


Modulo 3
  • La comunicazione: struttura e processo;
  • Le barriere e gli ostacoli dell’ascolto e del recepimento: conoscerli e gestirli per prevenirne l’effetto;
  • La pragmatica della comunicazione: gli assiomi della comunicazione;
  • La comunicazione nel gruppo di lavoro: stili di comunicazione e funzionalità;
  • Parlare in pubblico: le competenze necessarie, tecniche di gestione dello stress e dell’ansia;
  • Simulazioni e role playng con videoriprese;
  • Analisi e discussione in plenaria.



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